有些大学生会觉得奇怪，都一个班里的同学，为啥我没听懂，有些人却听的赞不绝口说受益匪浅

同样的教材，为啥我看不懂，有些人却一目十行

更可气的是，我们都拥有一天24小时的时间，为啥有的人不仅把教材学完了，还自学了大量教材之外的知识，他们哪来的那么多时间

为什么这是为什么呀

这不科学。

“有些同学可能会认为，我讲课的跳跃性太强，咋就一下子跳到第二类曲面积分对称性的问题了呢”鲁教授一边擦黑板一边说到，“我当然有我的教学思路，在未来的一段日子里，你们就能体会到。”

“并不能。”台下有学生小声嘀咕。

“数分才上了两节课，我就想放弃治疗了。”有学生表示悲观。

数学系的学生要好点，他们中的大多数人能跟上鲁教授的思路。

科学与工程计算系的大多数学生，一整节课都处于懵逼状态中。

忽然，科学与工程计算系有位男生发言：“沈奇的算法没毛病，但略显繁杂，我有种更简洁的算法，不知当讲不当讲”

哟呵，科学与工程计算系居然有高手

数学系的学生齐齐望向这位男生，可以啊大兄弟，连咱们班的装x小能手沈奇都敢叫板，看来你也是个装x玩意儿。

沈奇笑着打量发难的男生，这位小眼睛的男生也在笑，二人对笑一眼，呵呵，来吧，互相伤害。

科学与工程计算系的这位男生一直在笑，他的眼睛特别小，笑起来眯成一条缝，旁人很难观察到他的眼珠子，见到的就是他鼻子上方有两条线，代表着双眼。

其实这个小眼睛男生长的就是这样，他或许没有笑，但他的五官搭配在一起，给人一种时刻在笑的既视感，他的脸型五官大概是这样的：

“在我的课堂上什么话都可以讲，只要和数学相关。”擦完一半黑板的鲁教授转过身来，对小眼睛男生说：“邵天天，那你说下你的算法逻辑及核心思路。”

邵天天说：“鲁教授，我上台写出来吧，很快的，一会儿就完事。”

鲁教授同意：“行，你上来。”

计算重积分当然不止一种算法，邵天天上台，拿起粉笔在黑板上写出他的算法过程。

沈奇认识邵天天，这一个多月打过几次照面，邵天天是科学与工程计算系的班长。

据邵天天口述，他读小学和初中时拿数学竞赛冠军拿到手软，拿到毫无快感，甚至对数学产生了疲倦感。

高中三年邵天天没怎么认真学过数学，即便如此，他还是考取了燕大数院……这份口述内容的真实性有待进一步确认。据沈奇判断，邵天天的口述自传跟演义差不多性质，七分实三分虚，觉得他在吹牛逼吧，他又能拿出一些铁的事实。

黑板上原本写着沈奇的求解过程，被鲁教授擦掉一半，空出来的地方留给邵天天。

刷刷刷！